正在俄羅斯西伯利亞城市克拉斯諾亞爾斯克舉行的第29屆世界大學生冬季運動會已近尾聲，截至記者今天中午發稿時爲止 ，中國大學生體育代表團共獲得1金2銀1銅，排在獎牌榜第13位。如果對比往屆的成績，中國代表團在本屆大冬會的成績有所下滑 ，不過，如果看到獎牌榜上，冰雪強國加拿大目前的排名還在中國之後，美國代表團甚至還沒有一枚獎牌進賬的話 ，也就不難理解 ，大運會的意義並(bìng)不簡單體現於競技成績上 。其實，随著(zhe)大學生業餘運動員在中國代表團中的所占比例繼續提升，選派運動員的高校範圍繼續擴大，中國此次在大冬會上 ，最大的收獲應該是對高校冰雪運動的繼續發展更增添瞭信心。
更多的中國(guó)大學生業餘運動(dòng)員可以圓夢大冬會
當地時間3月7日下午，本屆大冬會高山滑雪女子大回轉項目在 海狸谷運動公園滑雪場舉行 。中國4名參賽選手有3人完成瞭(le)比賽，最好成績是由來自中央财經大學大三學生韓雪容取得的第60名 。這個成績看起來似乎並(bìng)不起眼，但它的背後卻是國内日益擴大的高校滑雪運動開展和近兩屆大冬會中國選拔滑雪參賽選手的機制轉變。
站在海狸谷運動公園滑雪場的半山腰 ，陡峭的山坡布滿積雪，稍不留神就會讓人滑倒。本次大冬會中國大學生高山滑雪隊領隊、東北大學冰雪教研中心主任逯明智向中國青年報·中青在線記者描述瞭(le)這條雪道的特點，山高、坡陡 ，以及爲瞭(le)保證本次比賽的需要，雪道上鋪就的是以人工方式澆制的又硬又滑的冰狀雪 。逯明智說，這樣的雪道在國内是沒有的，我們的大學生選手第一次來這裏适應場地的時候 ，内心也有一些害怕，大家都沒在這種難度的雪道上滑過。但經過幾天适應，我們的4名參賽選手都能夠順利地從這個雪道滑下來。在當天全部79名參賽選手裏，中國4名選手有3人成績分别排在第60、61和63位。考慮到這是中國大學生體育代表團第二次從大學生業餘選手中選拔參賽隊員，以及滑雪運動在國内高校的開展仍處於(yú)起步階段，逯明智表示，這次的成績已經讓人滿意。
來自中央财經大學的韓雪容，從(cóng)小跟著(zhe)父母一起玩滑雪，她和本次中國大學生體育代表團擔任開幕式旗手的楊詩琦一樣，滑雪、學業兩不誤，高考時都是以優異成績考入知名學府。
雖然滑雪的時間不短 ，但韓雪容一直把滑雪作爲業餘愛(ài)好，在上大學之前 ，她從未想過自己還能參加滑雪的國際大賽。在韓雪容上大一那年 ，第28屆世界大學生冬季運動會在哈薩克斯坦阿拉木圖舉行 ，那屆大冬會上，中國大學生體育協會在組建滑雪隊時第一次從普通大學生裏選拔業餘滑雪選手參賽 ，韓雪容得知消息之後 ，在心底種下瞭(le)一個夢想的種子，她希望自己未來也能像當時參賽的師哥師姐們那樣，參加一次世界大冬會。
從2017年阿拉木圖世界大冬會開始，中國大學生體育協會施行瞭(le)滑雪項目參賽選手的新的選拔辦(bàn)法——在全國大學生滑雪挑戰賽上取得大冬會比賽項目前四名的選手，獲得世界大冬會參賽資格。去年的這個時候，韓雪容在全國大學生滑雪挑戰賽上如願獲得前四名，順利進軍今年的世界大冬會。
韓雪容的父母跟著(zhe)女兒一起來到瞭(le)克拉斯諾亞爾斯克。對於女兒，父母有過千萬種的寄托，學習好、性格好 、考上名牌大學、學一個好專業……但就是沒想過這個在父母眼裏還有一些嬌氣的乖乖女 ，竟然成瞭(le)一個可以參加國際大賽的運動員。
韓雪容的父親韓曉東向中國青年報·中青在線記者表示，女兒的這次大冬會之行一定是她此生最寶(bǎo)貴、最有價值的一段經曆。作爲父親 ，韓曉東能夠深深地感受到從追夢到實現夢想的過程對女兒的激勵作用，韓曉東相信，這種激勵會影響她的一生。更讓韓曉東驚喜的是 ，身邊很多同事 、朋友家的孩子都把女兒作爲偶像，這些孩子不僅希望像女兒一樣品學兼優，更希望像她一樣愛(ài)上滑雪運動，努力争取未來也能夠代表國家參加大賽。如此一說，女兒還是滑雪運動的推廣者 。
在校園裏，像韓雪容、楊詩琦這樣的大學生業餘運動員已經成爲明星 ，校園媒體對她們争相報(bào)道，同學們 、校友們、雪友們對她們備加關注。他們都是從普通大學生群體中而來 ，普通大學生對他們的成長經曆有著(zhe)很強的共鳴感，他們自然也是在高校普及 、推廣滑雪運動的最佳代言人。
冰雪運動(dòng)在中國高校取得長(zhǎng)足發展
2000年以來 ，滑雪運動(dòng)在中國進入瞭(le)一個快速發展的時期 ，過去10年，這波“滑雪熱”開始影響到高校。
逯明智所在的東北大學，是國内最早開始爲普通大學生中開設滑雪課程的高校。逯明智回憶，早在2005年，東北大學就面向普通學生開設瞭(le)滑雪課，學生報(bào)名非常踴躍。爲瞭(le)滿足學生的需求，學校在不斷增加滑雪課的老師數量和開課量，從最早隻有逯明智一人每周帶8個班的滑雪課，到現在3個老師每周帶24個班的滑雪課，但課程量還是供不應求。
作爲一名高校的滑雪教練 ，逯明智現在每周的時間都安排得滿滿當當 ，周一到周五帶滑雪課，周末還要給學生的滑雪社團做指導。雖然很忙 ，但是逯明智欣喜地看到越來越多的大學生參(cān)與滑雪、愛(ài)上滑雪。
也是看到瞭(le)大學生“滑雪熱”的興起，從上一屆世界大冬會開始 ，中國大學生體育協會改變(biàn)瞭(le)滑雪運動員的選拔方式，不再選派具有專業運動員背景的大學生 ，而是從普通大學生業餘運動員中選拔，作爲一名負責冰雪教學已有10多年的大學體育教師，逯明智高度稱贊這一政策對進一步推動滑雪運動在高校的開展所産生的引領作用。
從上一屆世界大冬會中國有6名普通大學生業餘運動員參(cān)加滑雪比賽，到本屆大冬會的15名普通大學生參(cān)加滑雪比賽 ，再從比賽成績看，本屆大冬會滑雪比賽，中國代表團普通大學生業餘運動員參(cān)加的項目也都有瞭(le)一定的提高。
雖然十幾名、四十幾名 、六十幾名這樣的成績 ，在冰雪運動強國的大學生運動員眼裏可能不值一提，但是對於(yú)中國高校冰雪運動發展而言，這卻是一個從(cóng)0到1、從(cóng)弱小到強大所必須要經曆的階段。
逯明智表示，随著(zhe)越來越多的韓雪容、楊詩琦的出現，中國高校冰雪運動的發展才有可能實現量變(biàn)到質變(biàn)（競技成績飛躍）的過程。
本屆大冬會，中國大學生體育代表團總共80餘名參(cān)賽選手中，來自哈爾濱(bīn)體育學院的學生占到38人 ，這是自2005年由教育部組團參(cān)加世界大冬會以來，哈爾濱(bīn)體育學院的學生占比最低的一屆。這在哈爾濱(bīn)體育學院院長朱志強看來，是冰雪運動在國内高校的開展範圍得以擴大的體現。過去 ，作爲國内高校冰雪運動的領頭羊——哈爾濱(bīn)體育學院 ，是中國大學生體育代表團參(cān)加世界大冬會的最主要人才輸送單位，高峰時期，參(cān)加世界大冬會的中國運動員有七到八成來自哈爾濱(bīn)體育學院 。但本屆大冬會，哈爾濱(bīn)體育學院輸送的運動員數量在中國代表團的所占比例已經降到一半以下，越來越多的非體育類院校的大學生出現在中國代表團的陣容裏 。
冰雪運動(dòng)在中國高校的繼續發(fā)展要軟硬兼顧
不過，受困於(yú)場(chǎng)地條件、安全擔憂等問題，冰雪運動距離全面走進中國大學校園還有很大距離。
從(cóng)場(chǎng)地來說，國内隻有東北、華北地區的極少數高校有室内冰場(chǎng) 。沒有場(chǎng)地，冰雪運動肯定是無法開展的。但一想到建設冰場(chǎng)所需的地皮、資金、維護等問題，一些高校就知難而退。
其實，解決的辦法有很多。
中國冰壺名将周妍，退役之後在哈爾濱體育學院任教，此次她率領中國大學生女子冰壺隊在克拉斯諾亞爾斯克獲得瞭(le)第六名。她介紹，在哈爾濱體育學院，隻修建瞭(le)一條冰壺賽道就滿足瞭(le)開設冰壺課和保證校冰壺隊訓練的使用要求。這對於(yú)受困於(yú)場地問題而無法開展冰雪運動的國内高校來說，未嘗不是一個可借鑒的辦法 。
冰壺運動因爲對參與者的身體素質條件沒有過高的要求，而且幾乎沒有意外傷害發生的風險，是一項非常适合在大學開展的冰雪運動。但目前在國内，除瞭(le)哈爾濱(bīn)體育學院，隻有北京、上海的極少數幾所高校開設冰壺課或組建瞭(le)學生的冰壺社團。從場地來說，學校其實無需建設專門的冰場，利用體育館的環廊甚至是一條走道，就可以修建一條冰壺道。
高校修建冰場，也有一些更便捷的方法。
朱志強表示， 現在可移動冰場的技術非常成熟。高校利用現有的體育館、倉庫等地，每年拿出兩三個月的時間鋪設成可移動冰場，就可以安排滑冰、冰球等冰上運動的課程，方便學生參(cān)與。可移動冰場的鋪設和拆除都非常簡便，並(bìng)可反複使用。高校不必專門建設滑冰館就可以把冰上運動開展起來。
此外，仿真冰也是可以利用的手段，旱地輪滑 、陸地冰球等運動的開展同樣有助於(yú)學生瞭(le)解 、參與冰上運動。
社會上，公共的和商業性的冰場(chǎng)近兩年如雨後春筍般湧現，這些冰場(chǎng)同樣可爲學校所用。所以，場(chǎng)地所限其實並(bìng)不應該成爲高校無法開展冰雪運動的理由。
但硬件問題可能還不是冰雪運動全面走進中國高校的最大阻礙。
逯明智就發現，一些大學生在初次滑雪過程中，因爲沒有得到很好的教學指導，給摔怕瞭(le)，結果心生陰影，再也不願去滑雪。這個現象在中國的初次滑雪者群體中廣泛存在。一些高校認爲冰雪運動太過危險，也是因爲聽聞太多的關於(yú)滑雪初學者容易受傷的說法。所以，逯明智建議，高校在開展冰雪運動時，一定要有合格的師資隊伍和科學的教學方法，教學上不能急於(yú)求成，要讓學生們按照正確的方法循序漸進的學會滑雪，感受到冰雪運動的魅力，而不是一次體驗之後再也不敢上冰、上雪。
高校冰雪運動的開展還要把冰雪運動的精神内核、文化内涵傳(chuán)遞(dì)給學生，朱志強表示，這包括例如冰雪運動的曆史、著名的人物、著名的事件等。
加拿大把冰雪運動作爲國家“北方精神”的載體，日本把寒冷教育作爲塑造青少年強健體魄、堅強意志的重要手段，歐洲國家則普遍把冰雪運動與親近自然、挑戰自我的精神追求聯系在一起。在北京将舉辦2022年冬奧(ào)會的背景下，冰雪運動在中國迎來瞭(le)一個爆發式發展的時期，其具有塑造國家精神、民族精神的意義，我們現在還有很多工作要做，朱志強表示，高校應該在這個工作上發揮引領作用。
體育精神廣泛存在於(yú)各個運動項目中，但是冰雪運動因爲體現著(zhe)人與寒冷抗争、人與自然融合、還有著(zhe)夏季項目所難以具備的速度和激情，更顯現出其精神層面的獨特魅力。
朱志強表示，在我國青少年體質連續下滑、電(diàn)子化生活方式弊端日益顯露的今天，高校更應該看到冰雪運動(dòng)的深入開展對培養身體素質、精神品質均優秀的國之棟梁所能發揮的作用。
這個(gè)意義，實際上也是中國大學生體育代表團參(cān)加大冬會的更大收獲。（慈鑫）
