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    近年來，我國冰雪運動開始走入尋常百姓家，在逐步普及中獲得瞭長足發展，尤其是2022年北京冬奧會的成功申辦，爲冰雪運動進校園提供瞭重大利好機遇。但目前中小學推廣冰雪運動仍面臨不少困難。冰雪課，學生喜歡，家長顧慮，學校犯難，基層學校開展冰雪運動更非易事，亟需“破冰”。

    目前，大多數學校沒有專門的冰雪場，要開展冰雪運動，需要老師和家長在操場上澆冰，十分辛苦。澆出來的冰場條件也有限
，此外還缺少訓練工具，不得不使用老師們自制的工具。由於場地器材短缺，學生們的技術很難得到提高。冰雪運動的師資力量也較爲薄弱。因師資力量受限，隻能從校外聘請滑冰愛好者作爲社會體育輔導員。冰雪運動對學生的身體素質和運動技巧都有較高要求，具有一定危險性，傷害發生比率相對高於其他體育項目教學活動，存在安全隐患。孩子一受傷，家長不問原因，就要求學校負責，學校因爲怕學生受傷，導緻組織開展冰雪課程積極性不高。

    爲此，要加大校園冰雪運動的經費投入。整合社會資源，統籌現有投入渠道，積極支持校園冰雪運動，開展課程建設、教學改革、師資隊伍建設、場地建設、訓練競賽和國内外交往等。優化教育經費支出結構，可加強對冰雪運動的傾斜支持，並将運動器材納入中小學體育器材設施配備标準目錄。此外，也可通過社會公益力量的參與充實經費的來源渠道。還要加強冰雪師資隊伍建設。教育部門要和體育部門合作，建立冰雪專家人才信息庫和專家講師團，分階段、分步驟、分層次舉辦體育教師冰雪運動培訓班，推動冰雪項目校園輔導員隊伍建設。鼓勵依托高校、科研機構培養、培訓、引進冰雪師資人才，扶持有條件的高等學校和職業學院設置和發展冰雪運動相關專業，支持冰雪退役運動員從事冰雪運動教育培訓工作，不斷配齊、配實、配強冰雪師資隊伍，爲更多學生提供上冰雪課程的機會。（ 烏日罕)